Nacionalni programi obrazovanja kroz umjetnost na području Republike Hrvatske od 1945. do 2018. godine sa studijom slučaja Ruksak (pun) kulture

master's thesis

• Author: Ana Sikavica
• Mentor: Snježana Banović (mentor)
• Committee member: Darko Lukić (član povjerenstva)
• Committee member: Ana Letunić (član povjerenstva)
• Granter: University of Zagreb; Academy of dramatic art; (Producing Department); Zagreb
• Defense date and country: 2018-09-27, Croatia
• Scientific / art field, discipline and subdiscipline: FIELD OF ART; Interdisciplinary Fields of Art

Abstract

Cilj ovog rada je analizirati hrvatski obrazovni sustav kroz prizmu umjetničkog obrazovanja na prostorima Republike Hrvatske u periodu od 1945. do 2017. godine. Uvodni dio rada izložit će tematiku i motivaciju autorice te prikazati nastanak umjetničkog obrazovanja u obliku koje se provodi danas. Budući se radi o prilično širokoj temi, a i kronološki dugom razdoblju, rad je strukturiran prema kategorizaciji Valentina Puževskog (2002.) koji razdoblje od 1945. do 1990. godine dijeli na četiri razdoblja u razvoju hrvatskog osnovnoškolskog obrazovanja. To su: razdoblje od 1945. do pedesetih godina 20. stoljeća, razdoblje od pedesetih do šezdesetih godina, razdoblje od šezdesetih do sedamdesetih godina i razdoblje od sedamdesetih godina do konačnog raspada Jugoslavije. Od strane autorice, ovoj kategorizaciji pridodano je i razdoblje od uspostave Republike Hrvatske do 2017. godine. Nakon ovog dijela rad donosi pregled umjetničkih nastavnih planova i programa u navedenom periodu i bavi se temom razvoja hrvatskog sustava umjetničkog obrazovanja. U radu je prikazan pozitivan primjer obrazovanja kroz umjetnost iz prakse, studija programa Ruksak (pun) kulture, nacionalnog programa obrazovanja kroz umjetnost u Republici Hrvatskoj, koji provode Ministarstvo obrazovanja Republike Hrvatske i Ministarstvo kulture Republike Hrvatske. Posljednji dio rada jest zaključak.

Abstract (english)

Goal off this thesis is to analyse Croatian educational system throughout prism of artistic education on territory of Republic of Croatia in the period from 1945. until 2017. The ope-ning of the thesis will display the motivation and theme field of the author and show the de-velopment of education in the form which we use today. Since it is a considerably wide the-me, and chronologically long period, this work is structured on the categorisation of Valentin Puževski (2002). who divides the period from 1945-1990. on 4 cycles in development of cro-atian elementary school education.Those 4 periods are: period from the establishment of new state until the late 1950's; period from 1950's until 1960's; period from 1960's until 1970's; period from 1970's until the final fall of Yugoslavia. The author did some updates, so in ad-dition she also processed a period from establishing Republic of Croatia until year 2017. Fur-ther long, the thesis overviews the Artistic teaching curriculum and agenda in Croatia, thro-ughout periods mentioned before and elaborates it's development. As positive example in practice the author gives us a study from national educational programme called 'Ruksak pun kulture' which is supported and implemented by Ministry of education and Ministry of cultu-re of Republic Croatia. The final thesis part is the conclusion.

• Keywords: Hrvatska; umjetnost; obrazovanje; kreativnost; odgoj; reforma.
• Keywords (english): Croatia; art; education; creativity; education; reform.
• Language: croatian
• URN:NBN: urn:nbn:hr:205:008781
• Study programme: Title: Production; Study programme type: university; Study level: graduate; Academic / professional title: magistar/magistra produkcije (magistar/magistra produkcije)
• Type of resource: Text
• File origin: Born digital
• Access conditions: Open access
• Created on: 2018-09-20 10:10:41